Das LFN EviKomm bietet ein Austauschformat, in dem auch Forschungsprojekte entstehen sollen. In diesem frühen Stadium finden sich erste Partnerschaften für Forschungsanträge. Konkrete Vorhaben werden veröffentlicht, sobald entsprechende Förderzusagen bestehen. Außerdem greifen wir bestehende Studien oder Projekte auf. Ein Beispiel ist eine Umfrage unter Wissenschaftler*innen aus Instituten der Leibniz-Gemeinschaft, die die Modelle der Wissenschaftskommunikation in den Blick genommen hat.
Wie Wissenschaftler*innen Modelle der Wissenschaftskommunikation verstehen, bewerten und nutzen: Erkenntnisse aus der Leibniz-Gemeinschaft in Deutschland
Die Forschung diskutiert zunehmend über Defizit-, Dialog- und Partizipationsmodelle der Wissenschaftskommunikation. Das Verständnis, die Bewertung und die Nutzung dieser Modelle durch Wissenschaftlerinnen sind bislang jedoch kaum erforscht. Um das zu ändern haben Sabrina Kirschke und Jannis Glahe vom Museum für Naturkunde in Berlin gemeinsam mit Dieter Kirschke von der Humboldt-Universität zu Berlin eine Studie unter Wissenschaftler*innen der Leibniz-Gemeinschaft durchgeführt. Diese analysiert das modellspezifische Wissen, die Einstellungen, das Potenzial und die Aktivitäten deutscher Forschender. Dabei berücksichtigt sie auch Unterschiede hinsichtlich Alter, Geschlecht, fachlichem Hintergrund, beruflicher Position und Vertragsstatus.
Signifikante Unterschiede zeigen sich bei den folgenden Kategorien: Das Defizitmodell bringen die Befragten mit einem höheren Wissensstand, einer höheren wahrgenommenen Eignung, größerer Offenheit und einer häufigeren angegebenen Nutzung in Verbindung. Das Dialog- und das Partizipationsmodelle sehen sie hingegen als Modelle mit größerem Potenzial für die Wissenschaft an. Persönliche Merkmale stehen teilweise mit diesen Mustern in Zusammenhang, was auf die Bedeutung gruppenspezifischer Analysen hinweist, um die Praxis der Wissenschaftskommunikation besser zu unterstützen.
